Inglés Level 1 resuelto página 62

septiembre 15, 2019 P Tania 0 comentarios

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Keep An Eye On

Planificación

Metas de aprendizaje

Esta lección guiará a los estudiantes a usar expresiones idiomáticas y expresiones coloquiales en conversaciones informales.

Indicadores

Utiliza pistas contextuales para adivinar el significado de las expresiones coloquiales.

Vocabulario y estructuras clave

Vocabulario

Esté atento, soy todo oídos, estoy hasta el cuello

Estrategias

Capturar nuevas expresiones y usarlas en conversaciones informales

CALENTAMIENTO (libros cerrados)

Antes de que los estudiantes trabajen en la actividad, pídales que le muestren sus ojos, orejas y cuello. Luego, desafíelos a que le digan qué hacemos con esas partes del cuerpo (vea con nuestros ojos, escuche con nuestros oídos y controle nuestros movimientos de la cabeza con nuestros cuellos). Permitir español si es necesario. Termine haciendo que se den cuenta de que asociar palabras y funciones ayuda construir conceptos.

PRESENTACIÓN 1

1. Dibuja una línea para unir las expresiones con la parte correcta de la cara.

Llame a un voluntario para leer las instrucciones y recordarles que idioma es Lea las expresiones para ellos y tenga
se dan cuenta de que incluyen partes del cuerpo y ese La forma de hacer el ejercicio es relacionando las expresiones con La parte correcta del cuerpo. Ahora, anímalos a hacer el hacer ejercicio individualmente Finalmente, haga que comparen respuestas antes de socializarlos como una clase entera.

PRESENTACIÓN 2

2. Escucha y completa con las expresiones del ejercicio 1.

estaque la importancia de las claves de contexto para deducir su significado. Pídale a un alumno que lea las instrucciones y desafíe a todos a deducir las respuestas individualmente. Luego reproduzca el audio una o dos veces para que confirmen sus predicciones. Realiza simulacros corales e individuales. No olvides
felicítelos por su trabajo.

PRÁCTICA

3. Une las expresiones con el significado correcto.

Aconseje a los alumnos que presten atención a las claves de contexto para obtener el significado de las expresiones. Digamos, por ejemplo, que si todos somos oídos, queremos escuchar; si vigilamos algo, lo observamos cuidadosamente; y si estamos hasta el cuello con algo, estamos llenos de cosas que hacer o trabajar. Ahora, invítelos a trabajar primero individualmente, y luego en parejas para verificar las respuestas antes de socializarlas como una clase completa. Elogíelos por sus buenas habilidades interpretativas.

4. Completa las oraciones y compártelas con un compañero.

Dirija la atención de los alumnos hacia las palabras entre paréntesis junto a cada expresión. Haga hincapié en que el objetivo de vigilar es una persona o un objeto, como en el caso del hermano pequeño. Del mismo modo, el enfoque de estoy a la altura de mi cuello es un tema, como matemáticas, historia, inglés, etc. Ahora, invite a los alumnos a completar el ejercicio y luego compartirlo con un compañero. Recorra el aula para verificar si hay dificultades para completar el ejercicio y aproveche para verificar la pronunciación.

Reflexionar sobre los valores

Pregúnteles: ¿Qué hace que nuestra reflexión sea válida (Nuestra honestidad). ¿Somos idénticos en términos físicos? (¡No, somos diferentes!). ¿Son nuestras familias idénticas? (¡No, son diferentes!) ¿Sus familias son modernas o tradicionales? (Las respuestas pueden variar) y ¿Son importantes nuestras familias? (¡Sí!) Termine el mensaje de esta sesión diciendo que todos somos diferentes y tan únicos y que hace la vida más interesante y agradable.