Inglés Level 1 resuelto página 42
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The World We Live In
Planificación
Metas de aprendizaje
Esta lección guiará a los estudiantes a hablar sobre continentes, países y nacionalidades.
Indicadores
Combina vocabulario con las imágenes correspondientes.
Identifica continentes y nacionalidades.
Utiliza modismos de país y nacionalidad para completar conversaciones y expresar opiniones.
Vocabulario y estructuras clave
Expresiones coloquiales
Ir holandés Es un susurro chino Todo es griego para mí
Estrategias
Identificar palabras similares en español e inglés.
CALENTAMIENTO (Libros cerrados)
Haz grupos. Repartir papel y marcadores. Pida a los alumnos que escriban dos categorías en dos columnas: ciudades y países. Explique una vez que reciben una carta, tienen un minuto para escribir tantas palabras como sea posible debajo de la categoría que comienza con esa letra. Revisar respuestas. Practique las nacionalidades al final con sus muestras. Tenga cuidado con las opciones de letras y discuta las respuestas en su idioma nativo.
PRESENTACIÓN 1
1. Mira el mapa del mundo. Escribe los continentes en el lugar correcto. Usa el Banco de palabras.
Refiera a los estudiantes a la Estrategia de vocabulario. Explique que su idioma nativo es una plataforma para comprender mejor un idioma extranjero. Haga que un voluntario lea los continentes en voz alta y aproveche para corregir la pronunciación y la entonación. Dígales a los alumnos que hagan las parejas en parejas. Respuestas correctas con la clase.
PRÁCTICA
2. Completa las siguientes oraciones. Use las nacionalidades y las palabras del ejercicio 1.
Llama a voluntarios para leer las oraciones. Aliente a los estudiantes a completar los espacios en blanco con el continente y la nacionalidad correctos. Usa el primer ejercicio como modelo. Socializar su trabajo.
PRESENTACIÓN 2
3. Escucha y completa las conversaciones con las expresiones de la derecha.
Pídales a los voluntarios que lean las expresiones de la derecha. Contextualice las conversaciones dibujando estudiantes
atención a las fotos antes de que escuchen. Explique que cada imagen tiene una pista relevante: el dinero, el secreto y la confusión. Reproduzca el audio, corrija las respuestas y haga que los voluntarios lean en voz alta.
PRÁCTICA
4. Lee las expresiones y encierra en un círculo el significado correcto.
Invite a los alumnos a mirar las imágenes y escuchar nuevamente las situaciones. Detenga el audio después de cada conversación, haga que lean las opciones y elijan una respuesta para inferir el significado. Aliéntelos a prestar atención a los detalles de las ilustraciones para hacer la inferencia (dinero y gestos de las personas). Use lenguaje corporal y ejemplos en caso de que no entiendan.
Reflexionar sobre los valores
Explique que la reflexión ayuda a convertirse en una mejor persona. Llame a un voluntario para leer cada valor. Guíe la reflexión preguntando por las consecuencias de comportarse así. Pida a la clase que elija a las personas que se destacan en cada valor. Esto puede hacerse públicamente
Actividad de brecha
Dígales a los alumnos que se pongan en parejas y vayan a las páginas 87 y 90. Pídales que lean las instrucciones y que la actividad tiene 2 etapas o momentos. Explique que los estudiantes A tienen que encontrar la identidad de su compañero haciendo preguntas personales, en el orden indicado en el formulario. Bríndeles ayuda. Modele el ejercicio si es necesario para asegurar la comprensión.
